——周大战校长为刘艳丽老师的新书作序啦

 

　　近日，我校刘艳丽老师新作《与你同行》一书由民主建设出版社出版发行。

　　该书由刘艳丽老师多年积累的八十万字的教学笔记精选而成，在刘老师的笔下，每一个孩子都是无比可爱的，每一个成长的瞬间都是美好的。一个真实的小故事，一个简短的教学小案例，一次愉快的家校沟通……生动细腻地记录了一名优秀的教育工作者对学生炽热的 爱，折射了每个性格迥异的孩子们身上的闪光点，更画卷般的系统展示了东方红小学教育教学改革的主要理念和教学景象。

　　为使选文更生动，更具典型意义，成书前，刘老师对精选文章逐一校对，并对文中涉及的部分师生，做了重新采访，力求真实还原孩子们的童年记忆。大闹天宫的“小神兽”、多才多艺的“葫芦娃”、才思敏捷的超级学霸、安静不语的‘隐形人’、懂事能干的留守儿童、学校乖乖仔家里“太上皇”的两面派……孩子们一个个顽劣又可爱的童年镜头跃然纸上。

　　我校周大战校长欣然为该书作序。周校长以《我们需要怎样的教育》为序，从一名近三十年教龄的资深教育工作者的视角，介绍了东方红小学推行“智慧教育——阳光生态课堂”教育教学改革的认知过程，并用诗人般的浪漫笔触自答了“我们需要怎样的教育”——我们需要种庄稼般的教育，而非工业化的教育。我们需要农夫似的老师，以爱为犁，以德为铧，育苗栽禾。

 

　　(作者与周大战校长合影)

 

　　与你同行，与你“童”乐；与你同行，爱你“童”心。让我们走进书中，一起来感受刘老师笔下的这份童心、童乐吧!

　　附教育部领航名校长——周大战校长为《与你同行》作的序：

　　我们需要怎样的教育

　　师者，所以传道授业解惑也。——韩愈

　　没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

　　对于教育，先达们早已给出了数以万条无比正确的定义和解释。从教近三十年来，我看到了无数老师和家长们的众生相，我也是这无数张面孔之一。我们之中有些人没有耐心等待孩子慢慢长大，有些人不允许他们自由成长，不给他们失败的机会，不切实际地要求孩子必须是最优秀的，甚至有些人用自己的梦想取代孩子的理想，不允许孩子拥有自己童真的梦想。可是，他们忘了自己也曾是懵懂少年，忘了自己也有过那些可爱的调皮和顽劣。

　　我们究竟需要怎样的教育?这是我从教越久，思考越深的问题，这个简单而又深奥的哲学问题，常使我夜不能寐。2016年，承蒙各级厚爱，以我的名字命名的国家级培训计划——卓越校长领航工程周大战工作室在长沙高新区东方红小学挂牌成立，我由此得到了更多与全国各地优秀的教育界同行们交流的机会。在工作室和国内无数所知名小学校长们的交流中，我们都不约而同地表达了这样一种共识——“一定要让孩子们自由自在地成长，给他们一个完整的快乐的童年，哪怕他们有一天绕不开如小草般的遭遇，只要练就了小草的品格，又何惧他不能在踩踏下重生呢?况且，又有谁的人生里，不曾如小草般遭遇过踩踏呢?”这何尝不是天底下每一个教育工作者的初心?这一认识，坚定了我在东方红小学推行“智慧教育——阳光生态课堂”教育教学改革的决心。经过长期实践和团队的集体研讨，我们把智慧教育定义为认定人有好学的天性，尊重儿童脑发育的关键过程，通过教育教学实践，来培养学生终身发展所需的合作精神和创新思维能力的教育。在具体的教学实施中，把课堂还给孩子，变被动灌输为主动提问，变“被学”为“求学”，还求学以真面貌。正是在大力推进这些教改的过程中，我听了我校刘艳丽老师的课，读到了她的文章。在课堂上，刘老师很“无我”，个头不高的她很容易被孩子们“淹没”。她会时而走下讲台，时而加入不同的孩子的“阵营”，引导孩子们发问，支持孩子们对垒，她又会在孩子们争执不休时做好“法官”的角色，给他们正确的启迪。刘老师的课堂有点“乱”，因为孩子们的声音多于老师的声音；有点“乐”，因为孩子们都快乐地参与到每一个课堂细节当中来；有点“序”，因为孩子们都被引导到老师预设的情绪空间里了。

　　刘老师的一篇篇随笔，或是一个个小故事，或是一段段或喜或悲的感慨，无一例外都与她的教育教学工作息息相关，都浸透着她对孩子们炽热的爱。读到其中，似乎每个故事我都曾经历过，每种情绪我也都曾感受过。原来，她写的本不是“她”，她用数年如一日的教师随笔，记录了我们，记录了每一位一线教育工作者的生活啊!文末，我还是尝试着自答困扰我如此之久的哲学之问：我们需要种庄稼般的教育，而非工业化的教育。我们需要农夫似的老师，以爱为犁，以德为铧，育苗栽禾，仰望桃李! 周大战

　　2020年深秋夜读时分

　　备注：周大战，特级教师，高级教师，湖南省优秀教师，华南师范大学教育硕士兼职硕士生导师，湖南第一师范学院教育科学学院小学教师教育联盟学业导师。现任长沙高新区东方红小学校长。