涟水渡是个偏僻、贫穷的地方，可是过年的时候，人们都很爱贴对子，也就是很爱贴春联。家家户户贴得一片火红，十分好看。涟水渡中学的老师更胜一筹，贴得更为红火，更好看。似乎贴得越红火，未来就越美好。

　　可是，在城市化进程中，涟水渡中学学生越来越少，教学质量也越来越差，快要撤了。为了提高教学质量，留住这所学校，学区支书对人事做了调整，换了一个年轻有为的校长。校长叫吴良，大家理所当然都称他吴校长。

　　吴校长三十多岁，个子不高，身材很胖，看上去像一根通头般大的“方子料”(做棺材的木材)。他眼睛因近视而戴着一副很大的眼镜，额头因秃顶而闪闪发光，活像小品里引人发笑的丑角。但人不可貌相，他雄心勃勃，就职演说时就宣布：“我要将涟水渡中学办成名校，办成师大附中一样的名校!”

　　老师们默不作声。

　　我身子一颤!作为一名在涟水渡中学连续教了三十多年书的老教师，我深知学校的状况，这谈何容易，我为吴校长的豪言壮语出了一身冷汗。之后，我走进自己的屋子，写对子去了。我有一个习惯，就是用写对子来控制自己的情绪。

　　学校能写对子的人好像也不多，除了两个为红白喜事写对子的老师(赚点外快)，就只有我了。而我从不为红白喜事写对子，我只写着玩，主要是写春联。

　　去年过年的前几天，阳光璀璨，我在操坪上摆了一张桌子，开始写春联了。老师们见我大模大样，写法夸张，很是好奇。他们众星捧月似地围绕着我，个个喜气洋洋的。我很得意，为每个老师都写了一副对联。什么春回大地人间暖，福降神州喜临门呀，什么健康如春意，平安吉祥年呀，什么大地歌唤彩云，满园春关不住呀，什么日出江花红胜火，春来江水绿如蓝呀……尽是人间最美好的话语。

　　不知写了多久，吴校长来了。他抬起头，看着天空走路，我总担心他摔倒。

　　“帮我也写一副吧。”

　　对前来要对子的人，我都是来者不拒，有求必应。但对吴校长，我却犯了难，给他写什么词句呢?写个增寿添福的吧，不合适。写个忧国忧民的吧，也不合适。写个辞旧迎新的吧，又觉得太俗了。我摇了摇头。

　　“校长，莫急，等一下，我要上厕所了。”

　　“怎么?给其他人写不要上厕所，给我写就要上厕所了?”

　　“一下子就来。”

　　蹲在厕所里，装作要解大手又解不出来的样子，我反复想，校长平时生活很风流，工作不扎实，不如给他写四个字“风流实在”算了。“流”字右边故意少写一点，“在”字下面故意多写一点。意思是风流还应少一点，实在还应多一点。

　　从厕所出来，我挥笔写下这四个字，送给校长。

　　“校长，我写不出合适的对子，你就把这四个字贴在客厅的墙壁上吧。”

　　吴校长一看，四个字中有两个错别字，脸色阴沉。

　　“你什么意思，流字少了一点，在字多了一点。”

　　“校长，寓意很深啊，风流少了一点，说明你比别人玩得少，而实在多了一点，说明你比别人做得多。”

　　吴校长的脸上立即阴转晴。

　　“是的，好的，寓意很好，我一定要贴得好好的!只是你还得为我写一副对子，我要贴到门外，增加喜气。”

　　“我真的不知道写什么啊。”

　　“就写一副抒发雄心壮志的吧。”

　　我脑子里灵光一闪。是啊，好啊，之前我怎么没有想到呢?是啊，好啊，他小人得志，靠吹捧上级，以上级为靠山，正得意忘形，把不可能的当作可能，把小事当作伟业，把小小的野心当作宏图呢。于是，我又一挥而就，写下了一副对子：

　　“心想事成兴伟业；万事如意展宏图。”

　　横批：

　　“吉星高照!”

　　吴校长觉得对子编得好，只是不理解横批，要求我解释。我补充说，人抬人无价之宝，你遇到了贵人，贵人就是支书，贵人就是吉星，吉星高照你才能兴伟业，展宏图啊。

　　吴校长点了点头，提起对子，飞一般走了。“飞”到家门口，他还故意蹦了两蹦，像扭秧歌，逗得老师们都笑了。

　　我望着吴校长的背影，大喊了一声。

　　“慢走啊，别摔倒了!”

　　所有的人都没有看出什么异样来，只有一个大胖子老师(他个子高大，像支撑学校老教学楼的那根圆柱子)早就看出了端倪，他看着我，微微笑着。

　　“笑什么笑??”

　　“你不怕校长看出什么来吗?”

　　“怕什么怕?一般看不出来，要是看出来了更好啊!”

　　“明年你还写春联吗?”

　　“写。”

　　“写?”

　　“嗯，只要需要，就永远写下去!”