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汤素兰为毛泽东文学院作家班学员授课讲述“我的童话阅读与写作”

http://www.frguo.com/ 2017-10-30 

  本网讯(记者 彭湖 摄影 刘香林)10月29日下午,著名儿童文学作家汤素兰受邀在毛泽东文学院为湖南省第十六期中青年作家研讨班和第六期新疆作家班学员进行文学讲座。她以“我的童话阅读与写作”为题,从自身出发以自己的创作经历为依托,由极小的切入点拓展到创作的经验与艺术的升华,讲述了自己从读者走向作家的过程,向学员阐述了阅读积累与自信创作的关联,展示了童话所能到达的高度、深度与广度。

 

  汤素兰主讲“我的童话阅读与写作”

  讲座现场

  作为曾经经历过成人文学创作的作家,汤素兰的儿童文学创作较早发展出一种颇为成熟的故事结构和语言特色。她的创作从民间文学吸取营养,又受到国外优秀儿童文学经典的熏陶,因而具有深厚的内涵。从《笨狼的故事》到《奇迹花园》,她创作了四十余部优秀的儿童文学作品,随着对生命的多层体悟和精神上的放松,她的创作渐入佳境,其叙事节奏也随之变快,语意的流转从容、流动、灵活。她的创作集清澈和醇厚于一体,以幽默为旗但不失格调,以塑造人物形象见长。其长篇作品和短篇童话充满温情却不甜腻,讲究趣味而不轻浮,有中国童话作家少有的现代感。

  汤素兰从自己1985年创作的第一篇童话《两条小溪流》说起,用自己的创作经验告诉学员,她的写作过程就是从模仿变为独立创作的过程,是将读过的作品变为自己生命的一部分的过程,是由模仿到创作,再到自由写作的过程。先有阅读,才会有写作,经典儿童文学作品为作家提供了可供参考的范式与写作的高度。阅读经典能够滋养自身的艺术感觉,带来写作的信心,学养是写作的根本保障。而从创作方面来说,写作是可以学习与模仿的,从经典中获取养分从而进行独立自主的文学创作是一条值得行走的文学道路。一个作家的创作最早是源于童年的经验,对于儿童文学作家来说,儿童观是作品的原点,有什么样的儿童观就有什么样的儿童文学。

  课堂一角

  汤素兰介简要绍了童话的发展史,并从幻想之美、真纯之美、象征之美、欢愉之美四个方面阐述了童话的魅力。童话是以幻想的方式肯定个人雄心与梦想的创作体裁,它为我们开拓出生活中的奇迹与快乐,为人生许诺一个更加美好的未来,让孩子获得人生的智慧,让成年人返璞归真。艺术是一种企求,它让艺术家在平常中发现真谛,让已死、今生与未生的各种人血肉相通。而童话作为艺术形式的一种,是文学中最古老也是流行最为持久的形式,是神话的残余。它以幻想和夸张描绘人类的最大限度,它为儿童预备跨入现实世界的能力,并提供终生受用的功课,它的存在让我们在精神上保持一种飞升向上的力量。在神话消失的年代,也许童话恰恰是在平凡的生活中创造神话和传说的唯一可能。

  课后,新疆班学员为汤素兰赠送花帽表达感谢与尊敬,汤素兰还与学员进行了交流互动。

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