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【教博汇】从脑科学角度看,3岁、7岁、10岁是大脑发展的转折点

http://www.frguo.com/ 2017-06-29 

  从脑科学的角度来看,

  3岁、7岁、10岁

  不但是脑部发展的转折点,

  更是强化潜能的黄金期。

  1、0岁~3岁:发展大脑本能

  这段时期锻炼大脑潜能的关键,

  在于培养大脑功能的基础──本能,

  重点就在训练脑神经细胞具备最基本的本能。

  3岁之前的儿童脑部,

  会陆续出现生存、求知和找同伴的本能。

  这些本能也会让幼儿的大脑出现各种特征,

  例如:想竞争,想要模仿、想自己做一些事,

  或是想成为妈妈或兄弟姊妹等周围人们的同伴。

  比方说,告诉孩子:“把玩具收好。”

  讲完后却毫无动静,

  不妨改说:“我们来比赛谁收拾得快!”

  孩子听了就会开始整理。

  叫孩子:“快跑!”

  孩子却依旧慢吞吞,

  不如提议:“看谁先跑到那边。”

  孩子就会产生斗志往前跑。

  这些都是生存本能产生了想竞争的特性后,

  进一步引发的反应。

  此外,儿童虽然不喜欢填鸭式地硬塞太多知识,

  对于学一点点新东西却会觉得开心,

  这就是因为求知本能

  产生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

  要锻炼脑神经细胞的本能,

  就要善用这类「想要」的特性,

  妈妈在成为同伴的同时,

  也累积一起“竞争”

  或是“多了解一点”的体验。

  0岁~3岁这个阶段

  不用要求成果,

  不要想着孩子有没有会做很多事,

  或是有没有比别人强,

  重要的是让孩子能抱着愉快的心情对话,

  并且经常夸奖孩子。

  2、3岁~7岁:戒除大脑坏习惯

  “待会再做”这句话

  代表的是“并不想做”的心情。

  换句话说,老爱讲“等一下”的小孩,

  大脑没办法培养主动想做的心情,

  就不会启动自我酬偿系统;

  自我酬偿系统不作用,

  思考力和记忆力自然无法充分发挥,

  加上没有贯彻到底的企图心,

  最后会变成一事无成的脑袋。

  当孩子说出“等一下”时,

  先想想为什么孩子不想马上去做。

  若是因为有其他想做的事,

  比方说:因为正在打游戏,

  所以听到要收拾房间就回答“待会再做”,

  这种状况下,可以问孩子:

  “现在赶快收拾,

  吃完饭就可以尽情打电动,

  你觉得先做哪件事比较好呢?”

  这种方式就是促使自我酬偿系统起作用,

  让孩子主动说出:“我现在先整理。”

  如果孩子本来就不喜欢整理房间,

  不妨花点心思设计出类似比赛的方式,

  和孩子同乐,

  以去除“讨厌”这种情绪为先决条件。

  总之,请仔细观察孩子,

  并且妥善引导,

  别让孩子养成凡事都要“等一下”的拖延习惯。

  3岁~7岁适度进行「修剪」,

  彻底打好脑神经传导回路网的基础非常重要,

  这并不是教授知识与技巧的时期。

  这个阶段要把目标放在扎稳基础,

  打造念书和运动都能兼顾的大脑,

  将心力放在改掉

  影响锻炼大脑功能、本能及心的「脑部坏习惯」。

  3、7岁~10岁:培养大脑的主动好习惯

  7岁~10岁之后,

  是适合真正进入学习的阶段。

  不过从锻炼大脑潜能的角度来说,

  有一点是父母亲务必要注意的,

  那就是不要对孩子说

  “快去念书”这种话。

  这个时期儿童的大脑,

  属于接受越多父母的指示、命令,

  表现就会变得越差,

  因此具有丰富人生经验的大人,

  必须妥善指引一条明路,

  而主要关键就是“丢出好的问题”。

  建议在这种状况下可以利用好的问题,

  将“要这样做才对!”的命令改成选择题,

  以“你想要怎么做呢?”来询问,

  让孩子能自己选择。

  比方说,

  如果孩子不擅长自然科,

  父母光说“自然科要多用功一点!”

  或是“有不懂的地方就问老师啊”,

  这样还是没办法激发孩子的动力。

  不如改用这种方式:

  “妈妈小时候也很怕自然科呢!

  不过,我只要一有不懂的地方就去问老师,

  几次下来之后,

  自然科就成了我的拿手科目。

  那你自己接下来想怎么办呢?”

  话说到这里后,

  明白地把答案说给孩子听也无所谓。

  或者可提出两种方式,

  问孩子“你想选哪一种?”

  重要的是让孩子自己说出

  “我也要这样!”

  “我会这么做!”

  如果想让孩子也思考解决方法,

  就说:“说不定还有更好的方法,

  先想一想,明天再说吧!

  你是妈妈的小孩,

  一定想得出好办法。”

  试着用这种提议来激发孩子的自尊心。

  等到孩子努力想出来之后,

  别忘了大力称赞:

  “真不愧是妈妈的小孩!”

  借由这种方式

  养成孩子自我学习的好习惯,

  才能算培育出真正的好头脑。

  7岁~10岁之后的大脑潜能锻炼重点,

  在于运用自我酬偿系统的功能,

  要提升自我酬偿系统的功能,

  妥善引导孩子的关键,

  就是“丢出好的问题”。

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